علی اصغر سیدآبادی
خوانندگان کتاب کودک در کشورهای پیشرفته تنها کودکان نیستند. پژوهشها نشان میدهد که در امریکا، بخش مهمی از خوانندگان کتابهای کودکان، بزرگسالان هستند. بخشی از این مخاطبان، متخصصان رشتههای مختلفی همچون آموزش و پرورش، روانشناسان و مشاوران تربیتی، هنرمندان هنرهای مختلف، دانشجویان این رشتهها، و معلمان و مربیان مراکز آموزشی هستند.
برای این گروه، کتاب کودک همچون ابزار کار است، ابزاری که برای شناخت حوزه کارشان مفید است. این گروه بیشتر آن دسته از کتابهای کودک را میخوانند که جنبههایشناختی و روانشناسانه شخصیتها در آن برجسته است. بنابر این علاقه آنان گسترهیی از کتابهای داستانی و غیرداستانی را دربرمیگیرد.
بخش دیگر مخاطبان کتابهای کودک، پدر و مادرها و بزرگسالانی هستند که وظیفه نگهداری از کودکان را برعهده دارند. کتاب کودک برای اینان کارکردهای گوناگونی دارد. گاهی کتاب برای اینان، همچون همکاری است که آنان را در آموزش پارهیی از آداب و رفتار که مناسب تشخیص میدهند، یاری میدهد یا آموزشهای لازم و تعریف شده برای این گروه سنی را ارائه میدهد. گاهی برایشان همچون اسباببازی جنبه سرگرمکنندگی بیشتر دارد و به آنان در سرگرم کردن و لذت دادن به کودکان کمک میکند، گاهی آنها را در ارائه حسهایی خوبتر و مثبتتر به کودکانشان تواناتر میکند. گاهی به آنان در شناختن کودکانشان یاری میدهد و گاه
» ادامه